ABOGA POR TU PUEBLO, SERAS VICTORIOSO Y JAMÁS TE ABANDONARÁ

ABOGA POR TU PUEBLO, SERAS VICTORIOSO Y JAMÁS TE ABANDONARÁ

LAS PALABRAS CELEBRES DEL REY SALOMÓN: SEÑOR NO TE PIDO RIQUEZAS, SINO SABIDURIA PARA SERVIR A TU PUEBLO.

Nosotros en nuestra condición de ser  miembros y  representantes de organizaciones de las comunidades beneficiadas  con los  servicios médicos del Dr. Luther Castillo Harris.

Expresamos nuestra congratulación por su nombramiento para formar parte de  ésta Comisión Ejecutiva en el Sector Salud, designada por el Presidente Porfirio Lobo Sosa, el día 7 de junio del presente año, Decreto Ejecutivo Número 011-2013.

La experiencia y los antecedentes del Dr. Luther, en todas las actividades y  eventos realizados en beneficio de la colectividad y de los menos favorecidos nos da la certeza  y la seguridad de expresar nuestra confianza que su desempeño en esta labor encomendada será como es de siempre apostar y luchar por los beneficios e intereses de toda la población de Honduras sin distinción alguna de ideología, religión e interés políticos, al contrario, como lo dice su slogan “ TODO, POR LA SALUD DE NUESTROS PUEBLOS”

Bien recordamos, desde la década de los ochenta, cuando el Dr. Luther, en las inmediaciones de cada una de las comunidades del Departamento de Colón y Gracias a Dios, de donde es oriundo, que era la primera persona que se disponía a cargar en una hamaca colgada de una larga vara, alzada al hombro para ir en búsqueda de un médico que distaba a tres horas, de camino por la playa, para ir al encuentro de la posibilidad de recuperar o recobrar la salud de algún hermano enfermo.

Sin duda alguna, ésta experiencia y algunas otras, forjó la conciencia inigualable del Dr. Luther de la existencia de médicos en la comunidades Garífunas, quien siempre tuvo al Dr. Alfonzo lacayo como su Mentor.

Años más tarde, el Dr. Luther,

Convencido  de la necesidad de salud, sentida en los arraigos más profundos de la conciencia de las comunidades más desfavorecidas y aisladas de los servicios de salud pública, toma la sabia decisión de estudiar medicina.

Fue así que en los años 1999 – 2005 fue a estudiar medicina a la Escuela Latinoamérica de Ciencias Médicas de la Habana Cuba.

Graduándose de Médico General el 2005, valoramos, aplaudimos  y reconocemos el sentido de pertinencia, el compromiso social, la determinación y profunda identidad cultural del Dr. Luther Castillo y que la ha puesto de manifiesto poniendo al frente de la lucha por la justicia social para su pueblo, su cultura, sus comunidades Garífunas, Afro descendientes y su País. Es más, al igual que el líder y maestro Lombardo Lacayo, el Dr. Luther Castillo Harry, siempre sacrificó sus intereses personales para poner adelante los intereses de la comunidad y la sociedad hondureña. Ejemplo contundente de ello, es que tras concluir sus estudios de medicina en Cuba, lidera la lucha por la incorporación de todos los graduados en Cuba, al sistema de educación superior del país, sin distingo de condición étnica Garínagu, mestizos, misquitos, etc. Más significativo fue el compromiso del Dr. Luther Castillo Harry por liderar la fundación y dirección del PRIMER HOSPITAL POPULAR GARIFUNA DE HONDURAS en la comunidad Garífuna de Ciriboya en el municipio de Iriona, Departamento de Colón. El Hospital Garífuna de Ciriboya por ser la única que ofrece atención médica de calidad y medicina gratuita en la región nororiental de Honduras, se ha constituido en el lugar de referente y epicentro de la esperanza de salud de la gran mayoría de la pobladores empobrecidos de los municipios de Iriona, Limón y aguan en la región nororiental de Colón y los municipios de Juan Francisco Bulnes y Brus Laguna en el departamento de Gracias a Dios.  

Iriona es el único municipio de Honduras que no cuenta con energía eléctrica, donde ni los gobiernos de tendencias capitalistas ni los de tendencias socialistas o revolucionarios se han preocupado por resolver.

Como comunidades y municipalidades de esta olvidada región del país hemos y continuamos trabajando incansablemente hombro a hombro con el Dr. Luther por fortalecer cada vez nuestro PRIMER HOSPITAL POPULAR GARIFUNA DE HONDURAS, pero también hemos estado luchando porque un día llegue el alumbrado eléctrico a nuestras comunidades y hogares.  Con este tipo de acciones concretas es que el Dr. Luther Castillo discursa. Por eso nos tiene sin cuidado los discursos "revolucionarios y socialistas" que se gastan en palabrerías y no trascienden ni alcanzan a la transformación de la realidad.

La construcción del PRIMER HOSPITAL POPULAR GARIFUNA DE HONDURAS,  el año 2005, de forma inmediata a la graduación del Dr. Luther de la ELAM en Cuba, es hacer práctica y convertir en realidad los contenidos del Convenio  169 en sus artículos, 24, 25, parágrafos 1,2,3 y 4.

Art. 24.

Los Regímenes de seguridad social deberán  extenderse progresivamente a los pueblos interesados  y aplicárseles sin discriminación alguna.

Art. 25.

1.     Los gobiernos deberán velar por que se pongan a disposición de los pueblos  interesados  servicios de salud adecuados o proporcionar a dichos  pueblos los medios de les permitan organizar y prestar tales servicios bajo su propia responsabilidad y control a fin que puedan gozar del máximo, nivel posible de salud física y mental.

2.      Los servicios de salud deberán  organizarse, en la medida de lo posible, a nivel comunitario. Estos servicios deberán planearse  y administrarse  en cooperación  con los pueblos  interesados  y tener  en cuenta  sus condiciones  económicas , geográficas, sociales y culturales, así como  sus métodos de  prevención, prácticas  curativas y medicamentos tradicionales.

3.     El sistema de asistencia sanitaria deberá dar la preferencia a la formación y al empleo de personal sanitario de la comunidad local y centrarse en los cuidados  primarios de salud, manteniendo al mismo tiempo estrechos  vínculos con los demás niveles de asistencia sanitaria

4.     La prestación de tales servicios de salud deberá coordinarse con las demás medidas sociales, económicas y culturales que se tomen en el país.

Indudablemente, ésto ha sido la labor de forma  genuina del Dr. Luther a favor de nuestros pueblos, materializar lo que textualmente  cita convenio 169 de la OIT.

 El Dr. Luther a ganado nuestra confianza, voluntad, apoyo sin malicia por los hechos mostrados sin traicionar la confianza de  un pueblo que le ha visto crecer  y sin renunciar al mayor de los gustos sentirse parte del mismo con identidad, determinación, y orgullo patrio de ser una persona valiosa  que aporta la comunidad Garífuna al bien del país .

Al ser convocado por el Señor Presidente de la República el 7 de junio del presente año, 2013, para ser miembro de la comisión ejecutiva en el  sector salud, bajo decreto ejecutivo  011-2013.

Para el cumplimiento de los objetivos primordiales:

5.     1) Establecer y ejecutar un mecanismo de compras que garantice un proceso transparente, que permita utilizar eficientemente los recursos dispuestos para este fin y que provea oportunamente de la mayor asistencia de medicamentos para la salud del pueblo hondureño.

 2) Organizar y re-estructurar la administración y gestión del recurso humano.

3) Mejorar la calidad de los servicios de salud que en general se prestan a la población a nivel nacional; y,

 4) Diseñar e Implementar un modelo que fortalezca la atención primaria en salud que es una prioridad para satisfacer las grandes aspiraciones de inmediatez en la atención de la salud pueblo hondureño.

Éste accionar profesional del Dr. Luther,  dará fe, de la confianza y representación del pueblo  en el personificada.

Cuente con todo el respaldo  y la confianza del pueblo Garífuna, sus organizaciones comunitarias y el pueblo de Honduras en general. Este pueblo necesitado y urgido de un buen servicio sanitario en el país. Estamos conscientes que 30 días no se puede resolver todo el problema del sistema de salud pública de nuestro país, pero estamos seguros que su presencia en esta importante Comisión Ejecutiva aportará al mejoramiento del sistema sanitario nacional, tal cual Usted lo ha demostrado con la fundación y dirección del Hospital de Ciriboya. 

            

Sin desfallecer en el propósito de seguir haciendo el bien  y que mejor en lo que usted mismo despierta, afianza y alimenta sus esperanzas de vida, un pueblo, un país con salud.

Como usted mismo dice y sostiene, TODO POR LA SALUD DE NUESTROS PUEBLOS.

Nos alegramos sobremanera, compartimos tu alegría, celebramos con la esperanza de ver cumplido éste nuevo reto, de estudiar en una de las mejores universidades del mundo, LA HARVAD.

Experiencia que sin duda alguna vendrá a  revitalizar el proceso iniciado en beneficio de los más desposeídos/desfavorecidos, te animamos adquirir los mejores conocimientos, destrezas, habilidades que potencien cada vez más tus capacidades, para seguir sirviendo a éste pueblo que acobija con gran esperanza éste nuevo ciclo de tu vida profesional y académica, que encuentra su sentido en lo que has mostrado hasta ahora, servir y servir con dedicación y abnegación.

Nosotros como representantes del pueblo, acompañamos y el espíritu valiente, combatido y persistente de nuestros ancestros te proteja, bendiga y acompañen en todo momento.

Satuye y Barauda viven por siempre, ánimo hermano y adelante.

Estamos con usted siempre  y confiados en sus hechos, porque sus acciones respaldan nuestra confianza y responden de forma eficiente  y apremiante a nuestras necesidades de bien común.

ADELANTE Y EXITOS EN ESTA EXPERIENCIA.

EL AMOR Y LA AMISTAD

EL AMOR Y LA AMISTAD
El valor de la amistad, debe ser un tesoro para cada uno de nosotros, el ejemplo lo tenemos en la persona de Jesús, capaz de dar la vida por amor. 
No hay duda que el valor de la amistad y el amor, orienta nuestras vidas para ser verdaderos amigos con quienes comparten el mismo sentimiento con nosotros. 
Recordemos que es un tesoro que el alma necesita para ser felices, en el entorno social, familiar y donde nos encontremos. 
Considero que el amor a manera de ejemplo, es como un resorte; nadie lo ve, nadie lo oye, nadie lo palpa, sin embargo arma mi mundo, mueve la voluntad de cada uno y llena el corazón. 
El amor es un sueño que te cierra los ojos y te abre el alma. El amor es salir del justo medio y entregarlo todo El amor es grande porque no conoce la pobreza del carecer.... todo le sobra tener amor es más fácil que una carrera, pero se tiene que ejercer toda la vida, el amor es el único oficio sin sueldo, porque si se pierde, el más perjudicado es uno mismo. 
El amor no es planta que se puede dejar tranquilamente, en una maceta, hay que cultivarlo todos los días y a veces sacarlo tú mismo de la aridez. 
El amor del hombre va del cerebro a los sentimientos, de afuera hacia dentro, el de la mujer nace en los sentimientos y luego sube a la razón, de dentro hacia afuera. 
El amor es un desgaste que nos va consumiendo la vida, es algo tan poderoso, que llega  a producir milagros tan increíbles, como un hijo, hay amores fáciles para el placer, pero difíciles para el compromiso, fáciles para la pasión, pero difíciles para el deber. Fáciles para soñarse pero difíciles para vivirse. 
El amor es el libro que más enseña, el ala que más vuela, la cruz que menos pesa y el corazón que más se emociona. 
Amor tan mago cuando aparece, tan esencial cuando se vive, tan anhelado cuando se necesita y tan triste cuando se despide. 
El amor es el único que resiste la vida en común sin deteriorarse, la presencia continua, sin querer desaparecer y las cosas compartidas, sin desear para si la mejor parte. El amor encuentra lo que nadie ha visto, conoce lo que nadie cree, ofrece lo que nadie le exige y entrega lo que nadie le pide. 
El amor no es fuerza de pasión, sino luz de conveniencia, no es manipular ni aprovechar, sino prestarse y servir.
 No tiene archivos para el resentimiento, deja libre el espacio para el olvido, no lo guarda todo para sí, mientras más da, más se reproduce, el amor es tomar en cuenta a otros antes que a uno mismo. 
Descubrir el verdadero vivir, es reconocer la mano de Dios en nuestra vida. Vivir es aprender a valorar, preservar, cultivar e incentivar, que vale la pena vivir amando.  
Cuando el amor" es el ser' lo esencia en nuestra vida. no como un extraño, junto a tu presencia sino como algo inherente a ti, que te impulsa, anima y te motiva, a luchar y hacer que momento a momento, segundo a segundo seas el conquistador de tus propios sueños e ideales, aquellos que en tu interior te habla, como un susurro suave de un viento que llega a ti y que te envuelve con su suave brisa y en ello descubres la voz de alguien que de verdad te ama y te dice lo he dejado todo por ti, porque te amo y porque tu vales más que todo el universo lleno de joyas y perlas preciosas, porque TU ERES MAS IMPORTANTE. 
 Gracias por encontrarte y conocerte. Ahora mi vida, tiene mayor y mejor sentido. Porque se lo grande y lo hermoso de vivir para amar y ser amado.  

SALUDOS A TODOS Y CADA UNO DE USTEDES
 EN ESTE DIA, DE LA AMISTAD Y DEL AMOR.
DE: MATIAS MEJIA 

LA RELACIÓN INTERCULTURAL QUE CONSTRUYE CIUDADANIA

Quiero inicialmente señalar  y compartir con cada uno de Ustedes, a quienes les llega mis reflexiones, acoto que  con gusto y satisfacción lo hago y estoy muy agradecido por la retroalimentación recibida, me es un buen indicador de crecimiento y mejora recibirlos.
Siempre he creido que nuestro País, en contexto nacional, siendo Multicultural, plurilingüe, e intercultural, me cuestra creer construir la ciudadania que se requiere con connacionales todos, sin tener presente en la agenda de cada ciudadano, de los gobernantes u organismos nacionales e internacionales, algunos de los elementos con a continuacion compartimos a manera de reflexión, esperando suscitar una cción metanoica en cada uno de quienes hacemos la llamada Patría, como un espacio compartido.  
INCLUSIÓN  Y EDUCACIÓN : 

Es asegurar la igualdad de oportunidades de acceso a la educación sin discriminación 

alguna, atender las necesidades educativas especiales, diversidad cultural linguistica,

social e individual como elementos  centrales en el desarrollo.  

MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD:

Es reconocer, respetar y estimular las diferentes idiosincrasias e identidades culturales y 

étnicas del país, su diversidad lingüística, sus prácticas y costumbres; asume como riqueza

 esa diversidad y promueve la integración del conocimiento mutuo y la convivencia 

armónica de los pueblos que conforman la sociedad hondureña, preservando sus lenguas y

 promoviendo el reconocimiento del desarrollo y la práctica de las mismas.

 Educación para Pueblos Indígenas y Afro-Hondureños: 

 Es la educación que ofrece el Sistema Nacional de Educación en base al reconocimiento 

pleno del carácter multilingüe y pluricultural de la Nación. Contribuye a preservar y

 fortalecer la lengua, la cosmovisión e identidad  de los pueblos indígenas y

 afro-hondureños.  

El Estado se obliga a aplicar la normativa de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

La Educación Intercultural se define, como un Modelo Educativo que  busca fomentar

la soberanía colectiva e individual y el enriquecimiento cultural de los ciudadanos. 

 

Este Modelo parte del reconocimiento, aceptación y respeto a la diversidad e 

igualdad de los  derechos,  a través del intercambio y el dialogo.  

Dicho intercambio tiene por finalidad la participación activa y crítica en aras de

 contribuir a un  desarrollo humano, soberano, sostenible, equitativo y  pertinente.

 La interculturalidad es: un planteamiento pluralista sobre las relaciones humanas y el 

diálogo sostenido de beneficio mutuo que debería haber entre actores culturalmente 

diferenciados en el contexto de un estado democrático- participativo y de una nación 

pluricultural,multilingüe y multiétnica.

 Educación que se desarrolla con un modelo educativo que otorgue el espacio para la 

lengua, cultura y forma de construcción de conocimiento local (originario), coexista 

con la lengua, cultura y forma de construcción de conocimiento dominante.

Es atender el tema de la equidad en el acceso a la educación con estándares de calidad, 

debe de hacerlo respetando  y potenciando la lengua, cultura y forma de conocimiento 

local. 

 La educación en el caso nuestro, apuesta por un acción transformadora  de la educación, 

se trata que este modelo apueste por la calidad competitiva y con la posibilidad de 

generar nuevos conceptos , metodologías, técnicas, que atienda verdaderamente la 

problemática de rezago de los pueblos indígenas y afro indígenas en mutua relación con la

 población no indígena y afro indígena, afrontando con éxito los diferentes retos y desafíos 

que se presenten en el diario de su existencia.

La Soberanía Educativa

Se da cuando el ser humano toma control sobre su propia educación.

La soberanía educativa urge  que el niño, en sus primeros años de educación,  aprenda en

 su propia lengua, cultura e identidad,mismas que  fundamentan la pluriculturalidad,

 multiculturalidad  e interculturalidad.

Estas últimas describen el estado natural de las personas que no han sido exitosamente 

colonizadas, y que se disponen a potencir los siguientes temas.

1. Cosmo visión de los Pueblos.
2. Las bases culturales Lingüísticas e Identataria.
3. Respeto entre las culturas
4. Mutua comprensión y valorización
5. Reconocimiento de una Ética Intercultural
6. Procesos dinámicos en construcción   
7. Diversidad Cultural 

El concepto de interculturalidad nos remite a la idea de diversidad 

cultural, al reconocimiento de que vivimos en sociedades cada vez más complejas donde 

es necesario posibilitar el encuentro entre culturas.

La interculturalidad requiere análisis rigurosos que favorezcan la compresión de los  

conflictos que necesariamente surgen en este contexto (riesgo de asimilación, de 

pérdida de identidad cultural, de marginación social...) y que aporten elementos para 

definir políticas críticas capaces de enfrentar lo que constituyen los auténticos obstáculos 

en este camino: la injusticia y la desigualdad

Es importante saber que no podemos hablar de interculturalidad  sin referirnos a la 

Cultura. 

Tomando en cuenta que aquí, CULTURA  se entiende por  

los modos de vivir  o los modos de ser compartidos por seres humanos. Cultura es 

también el modo propio del ser humano de relacionarse con el mundo. (cosmovisión)

La Interculturalidad como Principio Normativo.

Entendida de ese modo, la interculturalidad implica la actitud de asumir positivamente la 

situación de diversidad cultural en la que uno se encuentra.

 Se convierte así en principio orientador de la vivencia personal en el plano individual y el 

principio rector de los procesos sociales en el plano axiológico social. 

Reconocimiento al derecho de la diversidad… Relaciones dialógicas, democráticas   

y equitativas entre los miembros de universos culturales diferentes.

  En este sentido, la interculturalidad es fundamental para la construcción de una 

 sociedad democrática, puesto que los actores de las diferentes culturas que por ella se

 rijan,  convendrán en encontrarse, conocerse y comprenderse con miras a cohesionar 

un proyecto político a largo plazo. ( diversidad riqueza y potencial)

La Interculturalidad 

Tiene en cuenta no sólo las diferencias entre personas y grupos, sino también las  

convergencias entre estos y los vínculos que los une en la aceptación de los derechos 

humanos, cuando este es el caso. Toma en cuenta también:  los valores compartidos,  

las normas de convivencia, las instituciones afines a los intereses en el  desarrollo

humano, soberano y sostenible.

CIUDADANÍA: Implica el reconocimiento pleno y la búsqueda constante de 

igualdad real y efectiva de DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y  OPORTUNIDADES, 

así como la lucha permanente contra el racismo y la discriminación.

Derecho a la Diferencia: Es el respeto a las identidades y derechos de cada uno de los 

pueblos y sus  expresiones socioculturales

 

IDENTIDAD: 

La identidad constituye una auto percepción, un auto reconocimiento, una representación 

auto asignada desde la perspectiva subjetiva de los actores con respecto a suubicación en 

el espacio social. 

 Objetivos de la Identidad:

La lengua , el vestuario, la ceremonia, el territorio, La alimentación culinaria, la literatura  

(texto y oralidad), la organización comunitaria, los símbolos, el tambor, la artesanía, La 

música, Los nombres y cultivos autóctonos.

Unidad en la Diversidad: 

Es una condición necesaria para la unidad nacional, siempre y cuando no sea impuesta 

sino construida por todos, asumida voluntariamente y basada en el respeto y el dialogo.

 Pertinencia:  

 Busca colocar la educación intercultural en una posición que responda  a las necesidades 

 presentes y futuras en la región, del país.

1. Orden y equilibrio,
2. Relacionalidad
3. Correspondencia
4. Complementariedad 
5. Reciprocidad
6. Integridad
7. Participación Plena
8. Solidaridad
9. Respeto a la Identidad. 

 Esperamos y será siempre un gusto compartir y que contribuya a la visibilización  y

 la capacidad de desarrollo que se pueda impulsar con los elementos costitutivos de 

los pueblos al bien de toda la sociedad, saludos a todos.

Saludos a todo.

Por: Matías Mejía Miguel.

Expertis en Pueblos Indigenas.

Docente. UNAH- TELA